“活教育”思想指引的幼儿园班级环境优化

                              ——武夷绿洲幼儿园线上培训

“活教育”思想是陈鹤琴先生于1940年提出，经过7年的教学实践建立的一个教育理论体系。它以儿童为中心，其中“做中学”“大自然、大社会都是活教材”等理念延续至今并依然有着重要的价值。因此为提高教师在先进理念的指引下，优化幼儿园班级的环境，11月4日上午武夷绿洲幼儿园部分教师聆听了鼓楼区教师发展中心李老师的“活教育”思想指引的班级环境优化的线上讲座。

李老师分析了“活教育”思想体系与《指南》、《纲要》的立足点均是以儿童为中心，通过四个问题：如何理解儿童？如何理解“活教育”思想指引的班级环境？现场观察，诊断问题在哪里？活教育思想指引的班级环境优化细则？通过大量的案例指引老师们开展基于问题的研究，帮助教师树立“理解儿童、相信儿童、支持儿童”的思想。

    老师们仔细的聆听，认真的记录，纷纷表示在“活教育”思想的引领下，凡事儿童自己能够做的，让孩子自己去做；凡是儿童自己能够想的，让孩子自己去想，让孩子在与环境和材料的互动中积极主动的发展。