如何写好一篇观察记录

                      ——武夷绿洲幼儿园园本培训

“教育为本，观察先行。”《规程》明确指出：“教师必须观察，分析并记录幼儿的发展情况。”观察记录为教师的因才施教提供了依据，没有科学有效的观察记录，就难以对幼儿进行正确的引导。为了进一步提升教师观察、解读幼儿的能力和素养，更有效的进行观察记录。5月11日杨园长组织所有教师对首都师范大学学前教育学院的刘昊教授主讲的《如何写好一篇观察记录》培训视频进行了自主学习。

刘教授通过幽默、风趣的十句打油诗引导老师们剖析了写好观察记录的三部曲：行为描述、分析评价、教育建议。明确观察记录应该是有目的性，对和目的有关的表现作重点记录；对外在行为进行客观描述，切记臆断和主观猜测；基于重点进行全面的描写（活动背景、活动过程、重点表现）；对于观察重点做细致、生动的描写，非重点简略描述等内容。培训中理论联系实践，引发了老师们的共鸣，最后刘教授强调了解儿童的基础在于教师的专业，应扎实教师的教育学、心理学等知识，结合《指南》、《纲要》，对幼儿的外显行为进行有理有据的分析，从而提出建议。

通过此次线上培训，老师们对撰写观察记录的目的、步骤等有了深刻的认识。我们也将不断提升专业水平，仔细观察，读懂幼儿的内心，与孩子共成长。