从主题墙到儿童海报

                     -儿童立场的班级环境创设

为了让教师们在这特殊时期和孩子们一样“停课不停学”，夯实自己的专业水平和业务能力，5月9日我园业务园长借助“云端”组织教师开展线上研修活动，倾听南京师范大学王海英教授关于“从主题墙到儿童海报——儿童立场的班级环境创设讲座。

儿童立场的内核是顺应儿童的身心发展规律，把儿童当主体，尊重儿童，支持儿童发展，这是我们作为幼教人一直且应当唯一坚持的理念与视角。主题墙是幼儿园环境的重要组成部分与资源，如何将“儿童立场”的理念实现在环境创设实践中的落地，从“主题墙”到“儿童海报”，王海英教授通过四个框架：幼儿园主题墙的突出问题、儿童视角的儿童海报、儿童海报推进中的常见问题以及儿童海报的何以可能，和老师们进行分享。

五月榴花红似火，恰似武夷绿洲幼儿园老师们的学习热情，我们在培训中认真倾听，做好培训记录，不断反思，撰写学习心得。特殊的时期，每一个人都在充实、忙碌有意义中度过，用专业能力提升，履行幼儿教师的使命。