乐享游戏 活力教研

                           -武夷绿洲幼儿园游戏教研组

我国著名的早期教育家陈鹤琴先生说过，“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”从某种意义上说，幼儿的各种能力都是在游戏中获得的，游戏是幼儿的天性。

为了落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，扎实有效地开展幼儿园各项活动，提高教师的教育教学水平，本学期我园成立游戏教研组进行深入地研究。教研组结合本园实际情，聚焦“角色游戏”，以观摩、分享、讨论等形式，顺利开展了小、中、大不同幼儿年龄段的教研活动。

11月4日开展第一次教研活动，全体组员现场首先观摩了中五班幼儿角色游戏区现场，教师根据班级幼儿的年龄特点、兴趣，结合主题教学内容，充分利用活动室、走廊和幼儿共同创设了儿童医院、便利店、地铁等活动，投放相应的活动材料支持幼儿自主游戏。

    其次观摩了大二班游戏活动的现场，披萨店、小超市、欢乐天地、娃娃家都是师幼共同创设的游戏。在游戏过程中，能够感受到老师给予了幼儿极大的支持，引导和促进幼儿的学习与进展，幼儿能够在轻松愉悦的气氛中进行游戏。

12月5日开展了第二次教研活动，小二班的韩立萍老师以新经验导入，“宝宝尿床了怎么办？”引导幼儿结合自身经验讨论解决方法。在娃娃家和小花超市的游戏中投放符合小班幼儿年龄特点的材料，使每位幼儿都能够有初步的角色意识。

大五班的游戏开展前，吉莉老师通过视频引导幼儿发现秋季超市、医院等场所的变化，引导孩子在生活经验累积中丰富主题游戏，在游戏过程中孩子也能够迁移经验创造性的进行游戏。

观摩活动结束后，教师们结合游戏观察表，围绕游戏内容、游戏材料和幼儿游戏兴趣三个方面，针对游戏中的亮点及不足进行研讨。研讨中，教师们各抒已见，在争论中达成共识，也对如何常态化地开展好角色区游戏活动、提升游戏质量有了更深入的理解。

    一分耕耘，一分收获，今后的游戏教研组活动会一如既往地开展，武夷绿洲幼儿园的老师们将以勤学、勤思、实干为准则，把游戏教研活动开展的更好！