以研促学 共研共学

                           —武夷绿洲幼儿园语言教研组

所谓教而不研则浅，研而不教则空。为了积极贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，深入领会《3-6岁儿童学习与发展指南》，提升教师在语言活动中的组织与指导能力，提高教师的教育教学水平，江宁区武夷绿洲幼儿园本学期在多功能厅开展了两次语言教研活动。

为了给孩子一节精彩纷呈、妙趣横生的语言活动，给老师一节值得借鉴、思考的优质课，语言组的教师们在组长的带领下，结合《学前儿童语言学习与发展核心经验》，根据幼儿的年龄特点积极选课、备课、说课、试课......同组的姐妹们相互帮助，各抒己见，共同成长。

观摩、实践

第一次教研观摩课上，师媛媛老师的《青蛙小弟睡午觉》以多媒体课件、动作等形式帮助幼儿理解故事的内容，借助游戏的方法引导幼儿进行讲述，整节活动幼儿积极参与，氛围很好。

    郑亚玲老师为我们带来了一节小班语言《早餐，你喜欢吃什么》，郑老师以多媒体课件、视频、音频等多样的方式引导幼儿感受语言的趣味，老师亲和\自然，用动画和头饰吸引幼儿，幼儿非常感兴趣！

    在第二次教研观摩课上，周向玉老师和焦礼静老师分别为我们带来了一节中班语言《跑跑镇》和大班语言《小老鼠的探险日记》，在周老师层层递进的提问下，幼儿通过观察、分析、理解活动内容，运用已有的经验大胆猜测，并在集体面前大胆表达，在游戏中更好的感受活动的内容。焦老师运用了图片导入的方式引导幼儿们理解情节内容，在整个教学过程中，焦老师的情绪饱满，提问简洁准确有针对性，在轻松愉悦的氛围中，孩子们大胆发挥想象，想说、敢说、喜欢说，学习兴趣被充分调动着。

反思、研讨

教研课观摩后，执教老师及时进行了说课及反思，组员们也展开了激烈的讨论和总结：教育策略的运用不仅要保证幼儿正确地掌握知识、技能，更需要有利于激发幼儿的学习欲望，使他们主动地学习,大胆的表达，同时教师的语言要把握精准，才能发散幼儿的思维，提高教学的质量。

用心教研，研之有悟，百想齐思，思附践行。本次教研活动，更新了教师在语言领域中的教育观念，也为后续开展教学工作提供了有效策略及支持。