角色游戏的创设（二）           

                    ——武夷绿洲幼儿园园本培训

延续上学期“角色游戏的创设”的培训与实践，在帮助教师形成了游戏创设的基本框架后，为进一步促进教师的创设水平，引导他们立足于“促进幼儿的发展，帮助幼儿开展较高水平的、持续性的、合作性的、有意义的游戏”。2022年3月9中午，杨园长组织全园教师开展“角色游戏的创设（二）”的园本培训。

培训首先帮助教师对上学期的内容及成果进行回顾，分享了角色游戏的价值、如何创设有效的角色游戏区、教师的支持策略等内容，帮助他们巩固已有经验。其次明确教师在推动创造性游戏开展中的作用，教师决定何时和如何推动幼儿的游戏要以观察为依据，思考儿童行为的潜在原因。再次通过案例，采用直观形象的形式引导教师们分析角色游戏是如何追随幼儿，教师如何合理介入，从而促进幼儿发展。最后以年级组为单位研讨一个适合本年龄段幼儿的角色游戏内容。

教师们讨论热烈，小中大班的游戏内容体现了不同的层次，更加明晰了只有儿童亲身体验过的活动才能展开丰富的、深入的游戏。

结合本次理论学习，幼儿园还将开展角色游戏评比，引导教师将理论应用于实践，成为幼儿策划游戏的助手、旁观者、台下的支持者、玩伴、帮助幼儿维持游戏、......，不断促进幼儿在游戏中获得高水平的发展。