武夷绿洲幼儿园数学教研组学期报道

2020—2021学年第二学期

成长，需要平台；勤奋，方才收获；精彩，源于用心；不足，进步之契机；磨砺中成长，研讨中提升！
     “独学而无友，则孤陋寡闻”。教育知识的学习和运用是在合作与分享中不断产生和发展的，教学能力是教师专业成长的重要载体和策略，为进一步引领老师们在探究教学中研究，在探究中促进专业化成长，为教师创造一个相互交流、合作、探究的教研平台，武夷绿洲幼儿园数学组的教师们开展了教研活动。
    绽放精彩——收获童心
    2021年3月15日开展了数学教研组第一期活动：

第一节课是王欣宇老师带来的小班数学活动《招待客人》,活动中王老师运用自身的优势，甜美的声音、可爱的教具吸引小朋友的注意力，会用夸赞、表扬手段，鼓励孩子们和她一起做数学游戏。孩子们在一边玩、一边学中，掌握了她今天所想教授的活动重点知识。

在操作中，小班小朋友还是很独立自主的哦，都能自己顺利完成数学小游戏。

第二节活动是蒿丽老师带来的小班数学活动《小动物吃点心》，经验丰富的蒿老师，有着思路清晰的大脑，一步一步的导入、引入，让孩子愿意自己去尝试、去挑战、去接受新知识点。瞧，他们是不是听得很认真。

哇，操作中的他们也很有秩序，都学会自己跑组做游戏啦！

2021年4月16日开展了教研组的第二期活动：

第一节课是彭云洁老师带来的中班数学活动《找相邻数》作为刚工作不到三年的彭老师，这次的活动准备非常认真，她能结合中班幼儿年龄特点去设置活动情境，让孩子在实际感触、亲身体验游戏中去理解相邻数的含义。

小朋友在跑组操作中，都能独立思考完成，体现了中班幼儿良好的常规意识。

    第二节课是安亚楠老师带来的大班数学活动《蝴蝶飞来了》，安老师是一位怀孕中的妈妈，但她对待教研课从不马虎，秉着对孩子负责的态度，认真制作教具，用最好的教育方式去引导孩子接受她所教授的新知识点。编应用题对大班孩子来说，已有一定的基础知识经验，在安老师的这节活动中让孩子挑战用一幅图创编应用题，她用丰富的背景，激发孩子的观察，孩子们很快就会自己看图编应用题。

   大班的孩子就是不一样哦！操作时很专注，还能保持桌面整洁，摆放有序。

2021年5月21日开展了数学教研组第三期活动：

第一节课是秦嘉璇老师带来的中班数学活动《变化的队形》，活动中秦老师在导入的环节创设“游乐园动物表演”的情景，利用“游乐园动物”节目表演吸引住了孩子的注意力，激发了孩子探索求知的欲望。接着秦老师通过围绕核心问题“怎么知道哪种动物最多，哪种动物最少”，激发孩子用多种方法来探索队形的排列，并进行验证。宝贝们通过利用教具实际操作，直接告知，发现动物之间不受身体大小、高矮，要通过点数、一一对应，才能知道答案。

随着温柔的轻音乐，孩子们进入自己的闯关游戏，可爱的他们，遇到不会的题目，还会扳起手指头自己点数哦。

第二节课是杨小欢老师带来的大班数学活动《不一样的书包》，对于书包，大班的小朋友非常熟悉，每个人都有一个自己的书包。今天活动中，杨老师带来不同特征、不同颜色、不同大小、不同图案的书包，吸引了小朋友的注意力。当老师提出：谁能根据书包的不同特征，来列出分合式，小朋友很快的就能到黑板上的记录单里写出来，可见之前的本领学的很扎实哦。

    新授知识老师讲完了，小朋友就开始进行层层闯关游戏，从易到难，从难到易，巩固幼儿今天所学的本领。

为了检验、验证孩子们是否掌握了今天的知识点，杨老师最后还请了一个小朋友“当小老师”将自己的作业单进行分享。

立足差异，聚焦困惑——畅所欲言

教学活动展示后，授课老师分别从“我是怎么落实这节活动的教学目标的”进行了说课，同时她们把自己在本节活动中的体会与困惑同在场的所有老师进行了分享。听课的老师们也针对相应活动提出了自己的意见，“学无止境，研无止境”，通过教师之间的在教学理念上的“碰撞”，我们受益颇多。

第一期活动授课教师说课，教研组成员评课。

第二期活动授课教师说课，教研组成员评课

第三期活动授课教师说课，教研组成员评课

接下来在杨园长、吴主任、孙主任的带领下展开讨论，“本次课程选择、活动目标是否设计合理，为幼儿准备的跑组材料是否适宜，适合该年龄段幼儿，难易层次有没有明显的体现”。鼓励教研组老师积极说出心中的看法，同时领导们也对本学期教研课活动进行了点评、总结，及时给予了有价值、可行的建议。帮助我们解决了在教学中所遇到的困惑。

携手互助——共同提高

教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园教科研工作以《纲要》精神为指南，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展。我们的教科研工作本着发现问题——设计方案——解决问题——改善实践，这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素质。在每一次教研活动前，相应的老师都会找到负责的领导进行说课，我们的吴主任也很热心，每次都是耐心的给予我们指导，让我们对自己的课更加有信心上好。通过各位老师的努力、钻研，我们数学组的教研工作已取得了初步的小成绩。

教研是一门有遗憾的艺术，正因为永远有遗憾，我们才会持续的进步，不断的成长。这次的数学组的教研只是抛砖引玉，拉开了数学组的教学研究的帷幕，在今后的教学中，老师们一定会持续以满腔的热情投入到教学研究工作，教“研”相长，不断提高我们数学组的教育教学的能力。