武夷绿洲幼儿园语言教研组报道

（2020——2021学年第一学期）

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，进一步开展有效教学的研究，不断提高教育教学活动的质量，促进幼儿的发展。本着“相互学习、相互促进”的教学理念。2020年11月12日，园语言教研组的老师们聚集在多功能厅，开展了本学期的语言理论知识讲座学习和本学期第一次语言教研活动，为本学期的教研计划开展讨论和实施。

本学期语言教研组的教研重点是：以幼儿园讲述活动为媒介，落实《纲要》与《指南》精神，反思、整理上学期教学实践案例，总结一些共性的经验。从关注教师的教到关注幼儿的学；关注认知到关注情趣；关注育人与育己的关系，在更广泛、可操作层面上，让教师会教、乐教；幼儿会学、乐学。继续通过互动式教与学的现场观摩教学活动，让教师从具体的说明性“看图讲述活动”这一教学形式中，提供研究平台而努力。发挥每一位组员参与教育教学、教研的热情，提升教师教育教学的计划意识、成效意识。贯彻实施《指南》有关儿童语言学习发展目标，认识理解有关儿童语言学习与发展目标并将细化为日常教育的具体要求，将学前儿童语言学习与发展知识转化为儿童语言学习领域核心经验的系统知识。

接下来为大家展示的是这学期的第一次教研活动，由教研组成员师老师带来的大班语言《分动物》，学习用简洁、较准确的语言介绍一种动物的特征等内容；借助思维导图，学习有条理地讲述。课堂上师老师教具准备充分，教态有亲和力，深受孩子们的喜爱。

在第二次教研观摩课上，张老师和王老师分别为我们带来了一节大班《身体里的洞》和小班《尾巴》，张老师及时根据幼儿情况做出反应，引导幼儿大胆讲述；王老师亲和自然，引导幼儿积极参与，气氛浓厚。

教研课观摩后，我们还针对活动进行了研讨活动。杨园长进行了总结，将领域目标制定的方向和角度向大家娓娓道来，也为后期开课的老师们点明了思路，解决了困惑。