发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展（三）         

                                              ——武夷绿洲幼儿园园本培训

幼儿园教师可能会在工作中非常有意地去帮助儿童进行和保持更高水平的游戏。这一过程需要教师对游戏的水平有清楚的认识，并且掌握促进游戏的丰富性和深入性的策略。2024年5月22中午，在杨园长组织领导下，张曼青教师为全园教师分析解读，如何在实践中引导幼儿游戏向更高水平发展。

本次学习讲座是第三次开展的主题，首先与教师们回顾上次内容，接着就“老师如何引导儿童进行更复杂游戏？”“怎么有效使用表征来丰富游戏？”，以及“将学习标准和课程目标整合到游戏中”等问题进行说明。除此之外，我们在“教师如何能够更有效地、有针对性的引导幼儿游戏水平发展。”引导教师们发现：在游戏中，儿童年龄不同，发展需要也不同。教师结合自己的经验，探讨了如何更有目的性的引发游戏，通过一些实例分析，为教师提供了促进、支持幼儿高水平发展的方式。让教师能运用区别化的教学方法，满足幼儿的个体需求，帮助幼儿提高游戏水平或将游戏维持在较高水准。

相信通过本次的培训，老师们不仅在专业知识上得到了提高和锻炼，更是在理念与引导方法上得到了内化和升华。促使教师在幼儿教育的工作中，不断反思能够运用哪些方式去有目的地提升幼儿的游戏水平！