幼儿班级管理问题预防与应对（三）          

                                             ——武夷绿洲幼儿园园本培训

幼儿园的管理工作是通过幼儿园中的最小单位—班级来实现的，所以班级管理是幼儿园管理的重中之重，是基础，是核心。为提高教师班级管理的水平，开展持续性、沉浸式研究，2023年4月26日中午，杨园长组织全园教师继续展开“幼儿园班级管理问题预防与应对（三）”的园本培训。

培训首先帮助教师回顾了在上学期培训中的内容，明确了解决问题的一般有效方法的五步骤，厘清了“控制”与“高控”的区分与理解；其次围绕班级中幼儿带玩具、经常失踪的衣服和玩具、意外伤害等问题展开讨论与学习。

培训摒弃了传统的“你说我听”的模式，采取抛出问题，先以年级组为单位进行研讨，再进行学习的方式展开，在思维碰撞中充分调动教师学习的积极性，鼓励教师运用书中倡导的解决问题的思路：预见问题的发生并做好准备、接纳幼儿的需要、直接调解、调查产生问题的根本原因、更新运用的策略等，不仅是帮助教师认知层面的提升更是思维模式的转变，进一步促进其专业水平的发展。