幼儿班级管理问题预防与应对（二）          

                                              ——武夷绿洲幼儿园园本培训

幼儿园的管理工作是通过幼儿园中的最小单位—班级来实现的，所以班级管理是幼儿园管理的重中之重，是基础，是核心。为提高教师班级管理的水平，延续上学期的园本培训，2022年11月30日中午，杨园长组织全园教师展开“幼儿园班级管理问题预防与应对（二）”的讲座。

培训首先帮助教师回顾了在第一次学习中的内容，明确了解决问题的一般有效方法的五步骤（预见、接纳、调解、调查、更新），认同书中提出的表扬努力而不是能力、逻辑后果法并不是有效的方法等观点。其次围绕一日生活中的用餐、美术活动、户外运动、午睡、过渡等环节结合五步骤进行了具体的分析，以事例的形式进行阐述。最后对班级管理中的控制、高控的概念进行了解读，明确了控制而不高控是幼儿教师必备的一种重要能力。

在培训中，教师们通过讨论，结合本班的实际情况对培训的内容进行分享，逐渐明晰了在班级管理中发生的问题，看似不合理但背后一定有正当的理由，如：来自幼儿的、家长的、同伴的需求以另外一种方式展现了出来，那么老师要学会接纳需求，和他们共同协商解决问题的策略。教师对待问题的解决要再耐心一些，如：孩子接受新的食物不会是一瞬间的，而是不断鼓励孩子从尝一口到喜欢新的食物等。本次培训不仅启发了教师解决班级问题的新思路，更提高了教师们透过现象看本质的思维能力。