江宁区武夷绿洲幼儿园教师舞蹈社团报道

                       2020-2021学年第一学期                     

舞蹈教育是以人的肢体语言来表现人思想感情的艺术，因此有人把舞蹈称为形体艺术、人体艺术。在万物之中，人在运动中的美是最让人动心的，所以还有人把舞蹈艺术称之为美的艺术。舞蹈艺术还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。舞蹈艺术对青少年身体成长、品行素质、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。

本学期舞蹈社团秉承“快乐音乐，魅力舞台，有你有我”的宗旨大力开展丰富多彩的老师社团活动，给老师们一片属于自己的天空，让老师们充分发挥自己对舞蹈的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新和实现人的全面发展的目的，舞蹈社团给老师们一片展示自己舞蹈才华的天空。  

学习是不间断的，只有不断充电，才能提升自身的技能。所以，一直以来我们都积极学习，认真参加社团组织的每一次活动。根据上一期的舞蹈社团活动，为了起到层层递进的功效，通过社团讨论学习，也明确了本学期教师舞蹈社团教学努力的方向。这学期我们依旧研究、探讨的是民族舞蹈，民族舞蹈对于幼儿教师也是比较好学习，学起来比较容易的舞蹈种类。本学期在团员一起讨论下，我们以“傣族、藏族”两个民族为主，开展了一系列社团活动。

结合每个老师的实际情况，灵活上好每一次社团活动，尽可能做到当堂内容当堂完成，使老师们对舞蹈更有兴趣，同时提高老师们的舞蹈水平。力求让我们的舞蹈社团教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高舞蹈教学质量。对于舞蹈社团的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每次社团活动都能让老师们有收获。

一开始老师们在学习傣族舞蹈时有点困难，于是就带领老师从最简单的手位、脚位、手的三道弯、身体三道弯、脚的三道弯开始着手，跟着傣族音乐动律慢慢的找到感觉。经过多次的练习，最后老师们完成了一个傣族舞组合《采桑谣》。

  在这一过程中，老师们找到了自信，对后面的舞蹈社团活动充满了信心。紧接着，我们就开始学习藏族舞蹈，藏族舞蹈在我们的幼儿教育教学中，大班年龄段有学到过这样的动律，所以对于老师们来说很容易上手，很快就找到了感觉。为了达到更好的舞蹈效果，在团长的带领下，我们还观看了我们要学习的藏族舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》.

   在最后的几次社团活动中，我们老师发挥自己的想法，一起想队形变化，共同完成了这个藏族成品舞蹈，并且在学期末园内领导对社团考核时进行了精彩的展示。