武夷绿洲幼儿园数学教研组报道

2020——2021学年第一学期

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，进一步开展有效教学的研究，不断提高教育教学活动的质量，促进幼儿的发展。本着“相互学习、相互促进”的教学理念。2020年10月9日，园数学教研组的老师们聚集在多功能厅，开展了本学期的数学理论知识讲座学习和本学期第一次数学教研活动，为本学期的教研计划开展讨论和实施。

这学期数学教研组的教研重点是：小班、中班年龄段围绕“计数”，大班年龄段围绕“数的运算”来制定开展活动。数学教研组的成员首先在教研组长的带领下学习了《计数和数的运算核心经验的阐述》，从中了解到儿童发展轨迹的特点与支持策略性。最后由我们的杨园长、吴主任、孙老师小结点评，达到教研目的。

  接下来为大家展示的是这学期的第一次教研活动，由教研组成员高老师带来的大班数学《分南瓜》，尝试将数量为6的南瓜分成两份，体验6分成两份有多种不同的分法，能按结果进行记录。课堂上高老师教具准备充分，教态有亲活力，深受孩子们的喜爱。

  数学教研课观摩后，我们还针对这节数学课进行了研讨活动。组长杨老师进行了总结，将数学领域目标制定的方向和角度向大家娓娓道来，也为后期开课的老师们点明了思路，解决了困惑。

随后杨园长针对高老师的大班教学活动进行了问答式点评，首先对高老师的课给予了肯定，其次针对本节活动中教具设计的优化和教师示范方法的规范进行了指导，最后分管数学教研组的领导吴主任点评道：“我们教研的前提就是立足儿童，观察儿童。只有充分了解和掌握儿童的发展水平和已有经验，才能制定出优秀的、适合孩子的教育目标。”

     老师们听了两位领导的点评后，收获满满。更加对自己后面的教研活动充满了积极性和正能量，耐心向领导们请教。我们武夷绿洲幼儿园的领导们非常认真负责，愿意走近老师，与老师们打成一片，组成青蓝结对模式，细心为我们指导，让我们在课堂上发挥更好的水平。让我们的数学教研组更有发展价值的存在。为数学教研组的教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。

活动的最后我们幼儿园的区数学教研组的孙老师对数学组的老师们给予了肯定和鼓励，相信老师们会踏实研究，能够以研促教，共同成长。相信通过本学期的观摩课、精品课的研讨，教师的数学理论认识和设计实施数学活动的能力会有提高，形成有效的教学研究共同体。

“一个人可以走的很快，一群人才能走的很远”，教师个人的专业发展，离不开整个集体的研讨，分享。一次活动，就是一次成长。