2020年上半年江宁区武夷绿洲幼儿园校(园)本研修工作计划
一、 指导思想
本学期,我园将继续深入领会党的十九大和全国教育大会精神,以区教育局2020年工作要求和我园园务计划为指导,以师德师风建设为重点,结合园所特色及实际,进一步完善教师培训系统,促进每一位教师的专业发展,提高教师队伍的师德素养和师能水平。
二、校本研修活动安排表
项 目 | 内容或主题 | 形式 | 对象 | 负责人 | 月份 | |
师德专题培训 | 学习师德规范,潜心培幼育人 | 理论学习互动交流 | 教师 | 吴群 | 7月 | |
班主任专题培训 | 幼儿园家长工作艺术与家园共育策略 | 专题讲座 互动交流 | 教师 | 刘晓英 | 7月 | |
教育理论/课堂教学改革培训 | 指南—语言领域 | 理论学习互动交流 | 教师 | 杨菁 | 6月 | |
创意拼搭 | 专题讲座 观摩研讨 | 教师 | 杨菁 | 6月 | ||
二级培训 | 学前儿童语言学习与发展核心经验-早期阅读 | 理论考核 优质课观摩、研讨 | 教师 | 杨志霞 | 6月-7月 | |
学前儿童数学学习与发展核心经验-集合、分类 | 理论考核 优质课观摩、研讨 | 教师 | 吴群 | 6月-7月 | ||
幼儿园美术教育精要 | 理论考核 优质课观摩、研讨 | 教师 | 杨楠 | 6月-7月 | ||
学前儿童体育学习与发展核心经验—身体控制和平衡能力的培养 | 理论考核 优质课观摩、研讨 | 教师 | 王慧 | 6月-7月 | ||
“停课不停学”相关培训 | “讲故事”技能训练 | 专题讲座 实践操作 | 全体教师 | 杨菁 | 4月 | |
从主题墙到儿童海报-儿童立场的班级环境创设 | 专家讲座 | 全体教师 | 杨菁 | 5月 | ||
如何写好一篇观察记录 | 专家讲座 | 全体教师 | 杨菁 | 5月 | ||
青年教师发展培训 | 美术社团 | 互动式沙龙 | 青年教师 | 蒿丽 | 6月-7月 | |
戏剧社团 | 互动式沙龙 | 青年教师 | 徐倪艳 | 6月-7月 | ||
舞蹈社团 | 互动式沙龙 | 青年教师 | 杨阳 | 6月-7月 | ||
钢琴社团 | 互动式沙龙 | 青年教师 | 罗雯 | 6月-7月 | ||
科研培训 | 家园共读共同体策略研究 | 理论学习 交流研讨 | 全体教师/科研组长 | 刘晓英 | 6月-7月 | |
中层管理人员培训 | 如何做一名优秀的中层管理者 | 专题讲座 | 中层管理人员 | 杨菁 | 6月 | |
中层管理人员的定位 | 专题讲座 | 中层管理人员 | 杨菁 | 6月 |
三、保障措施
1.幼儿园成立由园长担任组长的园本研修领导小组和考核小组,形成由园长亲自抓,各部门协调管理的管理系统,为园本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。
2.精细化管理制度,提升园本研修实效。
(1)业务园长根据幼儿园实际制定每学期的园本研修计划,各教研、科研、社团小组根据幼儿园的计划制定本组计划,并制订好关于学科研究、课题研究、技能技巧培训等内容的具体安排。
(2)组长要切实负起责任,发挥个人引领、指导作用,带领组员认真开展日常研究、专题教研和课题研究等活动,保证活动保质保量的开展。
(3)每位教师认真研读幼儿园的园本研修工作计划,根据幼儿园的工作安排和要求,切实做好各项研究工作。要求教师积极主动参与全园课题研究及观摩教学活动,认真研讨并撰写教学活动设计,听课记录、教研笔记等,完成相关的课题研究工作和资料收集工作,促进教师的专业成长。
3.提供全方位支持,确保园本研修顺利开展
(1)保障培训时间。将每双周三中午定为集中园本培训日;将每单周三中午定为科研培训日;每单周各社团开展活动。
(2)保障培训经费的投入。提供充足的培训资源,如:订阅各种书籍、光碟,邀请专家等与幼儿园各项工作有关的培训资料。
(3)畅通学习、分享、交流的通道。每学期结束前倾听不同层级教师的培训需求,列入下学期培训计划。
南京市江宁区武夷绿洲幼儿园
2020年5月25日