幼儿园课程故事是什么与怎么写        

                          ——武夷绿洲幼儿园园本培训

幼儿园课程故事本质上是一种教育实践叙事，讲述以小见大、发人深省、关乎幼儿园课程建设与发展的故事。它是真实的、生动的、有情节的、更是属于孩子们的。为了推进课程建设，加快教师的专业成长步伐，让幼儿真正成为课程的主人。2023年3月29日及4月3日中午，杨园长组织全园教师聆听儿童研究院时松博士关于课程故事的专题“云”讲座——幼儿园课程故事是什么与怎么写。

培训首先阐述了课程故事是什么；其次将课程故事的类型进行细分，提出“完成课程故事撰写的首要任务就是积累足够的写作素材，教师要发现孩子的兴趣、要记录孩子的语言，整理图文资料”；再次用”搭支架、创环境、呈现孩子、让孩子真生活、实践操作”精准概括梳理了撰写课程故事的关键词，同时要求每一位教师要摆正课程故事的定位，将“教”与“学”真正做到实处，落到实处；最后时博士分享了几个较为典型的课程故事的案例，从专业的角度引导教师进行理解。

通过此次线上园本培训活动，老师们不仅在专业知识上得到了提高和锻炼，重新认识了课程故事，更是在理念与方法上得到了内化和升华。抓住孩子们的兴趣和好奇心，在探究中不断生成问题、探知问题、解决问题，让课程故事基于幼儿的立场，遵循幼儿的发展。相信只有做到这些，写出的课程故事才是最具有“儿童味”的真故事！